Copertina

Carmine Ampolo


Storie greche

La formazione della moderna storiografia sui Greci


1997
Biblioteca Einaudi
pp. XIV - 162
€ 14,46
ISBN 9788806144036

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Introduzione. - Parte prima. I. L'eredità di Clio e il paradigma teologico. II. Dalla riscoperta del mondo greco alle prime storie erudite. III. Crisi della storia, reazione erudita al pirronismo, scoperte e riscoperte. IV. La formazione della moderna storiografia sulla Grecia antica. V. Le grandi trasformazioni degli anni 1860-70 e la nuova storiografia del XIX e xx secolo. Nota bibliografica. - Parte seconda. I. Studiosi ed avventurieri nel XVIII secolo; tra storia universale, storia greca ed erudizione. II. L'emergere della storia economica. III. Atena nera, Atena bianca; storia antica e razzismi moderni, ovvero il caso Bemal. Lista di storie greche e scelta di opere riguardanti il mondo greco. - Indice dei nomi.



Ampolo passa in rassegna i diversi modi con cui, nel tempo, si è pensata e si è scritta la storia della Grecia classica. È solo con l'Ottocento che la storiografia greca conosce la sua grande fioritura e definitiva consacrazione come disciplina scientifica, dando inizio alla tradizione che continua ininterrotta sino ai giorni nostri.

Il libro

La genesi e lo sviluppo della storiografia sul mondo greco - nella originale ricostruzione di Carmine Ampolo - rivelano una galleria di personaggi e una trama di motivi storico-culturali per molti versi inattese. Eruditi, letterati, archeologi, linguisti, ma anche avventurieri, alternano le loro competenze e le loro iniziative di ricerca in una sequenza che segna continuità e rotture con la storiografia antica; di volta in volta, scontando l'influenza delle realtà contemporanee - dalla rivoluzione francese al fascismo -, sempre condizionando una diversa e nuova storiografia sui Greci, ora orientata a scopi puramente eruditi, ora incline a rilevare aspetti letterari, o ancora, alla ricerca di modelli «scientifici». Prima subordinato alla retorica o all'eloquenza, l'insegnamento della storia acquista col tempo autonomia e stabilità, cioè la dignità di disciplina accademica. Ampolo ne segue le varie forme dal secolo XVIII fino alle tesi recenti di Bernal.

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